Puzzle Grundschule Produktüberblick

Binding : Gebundene Ausgabe, Edition : 1. Auflage 2022, Label : Westermann Schulbuch, Publisher : Westermann Schulbuch, medium : Gebundene Ausgabe, numberOfPages : 188, publicationDate : 2021-09-01, ISBN : 3141066205

In den letzten Jahren wurde das Tanzen in der Schule in Deutschland immer populärer. Diese Entwicklung ist relativ neu und wird u. a. gestützt vom Bundesverband "Tanz in Schulen". Das Buch zeigt anhand historischer Quellen und einer detaillierten Analyse die Geschichte des Tanzes in der Schule von den Anfängen an auf. Dargestellt werden weiterhin die vielfältigen entwicklungspsychologischen, sport- und musikpädagogischen Begründungen für die Notwendigkeit einer Einbeziehung von Tanz in die Erziehung allgemein und speziell in die Grundschule. Ein Vergleich mit der Situation des Tanzes in den Grundschulen Großbritanniens und der Niederlande veranschaulicht, wie die Integration von Tanz in den Unterricht dieser Länder praktiziert wird. Die Autorin stellt abschließend ein umfassendes, praxisnahes Konzept von Kindertanz für die Grundschule vor und zeigt pragmatische Wege auf, Tanz im deutschen Schulsystem zu realisieren.Das Buch wendet sich sowohl an LehrerInnen und Lehrerausbildungsinstitutionen, wie auch an TanzwissenschaftlerInnen sowie Tanz-, Musik- und SportpädagogInnen.

Märchen für die GrundschuleMit Märchen-Werkstatt und Aufgaben30 Märchen wurden in Hinblick auf heutige Rechtschreibung, Grammatik und Syntax behutsam überarbeitet, um Grundschulkindern das Verständnis und die Lesbarkeit zu erleichtern. Dennoch bleibt...

Brand : Kohlhammer W., Binding : Taschenbuch, Label : W. Kohlhammer GmbH, Publisher : W. Kohlhammer GmbH, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 176, publicationDate : 2021-05-05, publishers : Heike de Boer, Daniela Merklinger, ISBN : 3170371983

"""""Ein Motiv aus dem Kalender """"Unterwegs in Pirna"""" von Birgit Harriette Seifert: Pirna hat eine lange Geschichte und ist das Tor zur Sächsischen Schweiz. Einen Halt in dieser schönen Stadt an der Elbe sollte man unbedingt bei seinen Reiseplänen..."

Lernmittelfrei genehmigt für Bayern (Zulassungs-Nummer ZN 58/03 v. 16.6.03) und Niedersachsen (Zulassungs-Nummer 15.907/07 (GS))

Lehrbuch / Klett / 2016

Lernhilfe Software / Deutsch / Mac / Windows

Binding : Taschenbuch, Label : Militzke, Publisher : Militzke, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 32, publicationDate : 1999-01-01, authors : Barbara Brüning, languages : german, ISBN : 3861891522

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll sowohl die gesamte Praktikumsphase beschrieben als auch eine besonders gelungene Unterrichtsstunde detaillierter dargestellt werden. Zu Beginn wird eine kurze Beschreibung der Klassensituation vorgenommen, in der die Lerngruppe und der zugeteilte Klassenraum vorgestellt werden. Anschließend soll auf die Methoden- und Medienwahl eingegangen werden. Hier wird ein knapper Überblick über den Ablauf unserer Unterrichtsstunden gegeben. Danach folgt die ausführlichere Darstellung einer Unterrichtsstunde, in der der Arbeitsauftrag darin bestand, eine Rassel zu bauen. Neben einer kurzen Darstellung der Lernziele, folgen die Sachstrukturanalyse, sowie die methodische Analyse. Dies geschieht unter Berücksichtigung der '10 Merkmale guten Unterrichts' von Hilbert Meyer. Im abschließenden Teil findet eine Reflexion über die Praktikumsphase statt.

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Pädagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht das Gruppenphänomen Mobbing in Grundschulen, besonders in Zusammenhang mit den sozialen Ressourcenstrategien nach Hawley. Hierzu erfolgt eine Untersuchung von 331 Schülern einer Münchner Grundschule. Insgesamt ist für 86 Prozent dieser Schüler eine eindeutige Rolle als Täter, Assistent, Verstärker, Verteidiger, Außenstehender oder Opfer identifizierbar. Es zeigt sich, dass Jungen eher aggressive Rollen einnehmen als Mädchen, die häufiger Verteidiger, Außenstehender oder Opfer sind. Bezüglich der Strategien zur Ressourcenkontrolle zeigt sich, dass es Dominanzunterschiede zwischen den Schülern gibt und dass sowohl prosoziale als auch coercive Strategien angewandt werden. Dabei zeigt sich, dass Mädchen häufiger prosozial agieren als Jungen, um ihren Willen durchzusetzen. Im Zusammenhang mit Mobbing lässt sich belegen, dass die Schüler ähnliche Verhaltenstendenzen im Mobbing zeigen wie in dem Kampf um Ressourcen. Außerdem kann aufgezeigt werden, dass Kinder, die sich aktiv am Mobbing beteiligen, besonders viel Macht innehaben. Insbesondere durch die Gruppe der Bistrategen, die über viel Macht verfügen und sich aktiv am Mobbing beteiligen, konnte der Zusammenhang noch stärker veranschaulicht werden. Das Phänomen Mobbing ist ein Thema, das immer wieder in der aktuellen Presse diskutiert wird und viel Resonanz erfährt, da es immer wieder im Schulalltag vorkommt und weitreichende Folgen für die Beteiligten nach sich zieht. In der Forschung wurde Mobbing schon in den 60ern Jahren zum Forschungsgegenstand. Wenn Mobbing in der Schule stattfindet, handelt es sich dabei um einen Gruppenprozess, der viel mehr Kinder einbezieht als nur Opfer und Täter. Der Participant Role Ansatz von Salmivalli und Kollegen beschreibt verschiedene Rollen, die sich auch auf den Grundschulbereich übertragen lassen. Die verschiedenen Verhaltenstendenzen, die Kinder in einem Mobbingprozess zeigen, können nach unterschiedlichen Faktoren, wie zum Beispiel dem sozialen Status oder soziokognitiven Faktoren, differenziert werden. In dieser Arbeit wird ein weiterer sozialer Faktor, der Einfluss des Dominanzstrebens und der Strategien, die Kinder verwenden, um soziale Ressourcen zu kontrollieren, als sozialer Einflussfaktor von Mobbing untersucht.

Neue Standards für die GrundschuldidaktikDie wichtigsten Themen des Kunstunterrichts in der Grundschule - für angehende oder bereits praktizierende Lehrer/-innen:Ästhetische Erfahrung initiierenBilder erschließenVielfalt und Kreativität fördernGestaltungskompetenz entwickelnNach einer grundlegenden Einführung folgen praxisnahe Kapitel - konkret und anschaulich mit farbigen Abbildungen und Arbeitsmaterial. Die vorgestellten Beispiele können Sie im eigenen Unterricht leicht umsetzen.

Grundschüler lieben Rituale: Sie wissen, was auf sie zukommt, und machen begeistert mit. Ihnen bieten Rituale Entlastung im Alltag und verkürzen Ihre Vorbereitungszeit.Wenn Sie beispielsweise die "Aufräummusik" einsetzen, müssen Sie nicht ständig ermahnen und die gleichen Ansagen wiederholen. Die Kinder wissen genau, wie viel Zeit sie zum Aufräumen zur Verfügung haben. Ritualisierte Vorlesezeiten erleichtern Ihnen die Unterrichtsvorbereitung und die Schüler können sich darauf freuen und ggf. darauf vorbereiten. Der Einsatz von Ritualen fördert auch, dass aus einer Gruppe von Individuen eine Klassengemeinschaft wird. Nur diejenigen, die eingeweiht sind und deshalb wissen, was zu tun ist, verstehen das Ritual. Das stärkt die Gemeinschaft und macht Spaß!

Kriminell gute Texte und Arbeitsblätter für einen spannenden Unterricht!Kleine Krimis - große Wirkung! Spannende Texte zum Raten und Schmunzeln - auch mit Tieren als Hauptakteuren oder mit Figuren aus demLand Fantasia - motivieren die Kinder zum Lesen und Erzählen. Die Geschichten und Arbeitsblätter auf Deutsch und (vereinfacht und verändert) auf Englisch bieten Ihnen abwechslungsreiches Material für beide Fächer oder einen fächerübergreifenden Unterricht. Sie lassen sich aber auch im offenen Unterricht, im Stationentraining oder in Vertretungsstunden einsetzen.Zu jedem Text gibt es zwei Arbeitsblätter, die sich gut für die selbstständige Bearbeitung eignen. Hochmotiviert entschlüsseln die Kinder geheime Botschaften oder ordnen Personen Schattenrisse zu. Sie beobachten genau und gehen mit kriminalistischem Gespür ganz logisch vor.Last, but noch least fördert das Material beim Schreiben und Gestalten von Steckbriefen, Fortsetzungen oder Comics nebender Lesekompetenz auch Fantasie und Kreativität.

Mit diesem Buch werden eine Reihe erprobter Anregungen für alle Lehrkräfte gegeben, die Bewegte Schule als eine Querschnittsaufgabe realisieren wollen und die sich gemeinsam mit anderen Mitstreiter:innen auf den Weg zu einem Schulprofil "Bewegte Grundschule" begeben. Einleitend wird die Bedeutung der Bewegung für die kindliche Entwicklung erörtert und das Konzept der Bewegten Grundschule mit seinen Zielen und Bereichen, mit seinen Möglichkeiten und Grenzen dargestellt.Den umfangreichsten Teil des Buches nehmen Teilziele, Inhaltsvorschläge und methodisch-organisatorische Umsetzungsmöglichkeiten sowie Literaturempfehlungen ein. Das Buch schließt mit Vorschlägen für die Aus- und Fortbildung zur Thematik der Bewegten Schule.

Binding : Taschenbuch, Label : Militzke, Publisher : Militzke, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 48, publicationDate : 1997-01-01, authors : Helge Eisenschmidt, languages : german, ISBN : 3861890968

Reck, Trampolin, Seil & Co.: flexibel einsetzbare Materialien zum Thema Turnen im Sportunterricht der Klassen 1-4Turnen im SportunterrichtIm kommenden Schuljahr steht Turnen auf dem Lehrplans für den Sportunterricht in der Grundschule und Sie würden Ihren Unterricht gern methodisch vielfältiger und handlungsorientierter gestalten? Die Materialien dieses Bandes helfen Ihnen dabei.Flexibel im Sportunterricht einsetzbarSie erhalten zahlreiche fundierte Materialien rund um das Turnen in der Grundschule. Je nach Bedarf können Sie sie als Stationentraining mit passendem Laufzettel, als Zirkeltraining oder auch für das Turnen im Ganztagsunterricht einsetzen.Anforderungen des Lehrplans entsprechenDurch die Verwendung der Materialien dieses Bandes erfüllen Sie die hohen Anforderungen des Sportunterrichts in der Grundschule, da für methodische Vielfalt, unterschiedliche Einsatzszenarien und Differenzierung gesorgt ist.Die Themen:- Turnen am Boden - Balancieren auf Schwebebalken und Co. - Stützen und hängen an Reck & Co. - Springen und hüpfen auf Trampolin und Co. - Hangeln und schwingen an Barren und Co. - Hüpfen mit dem Seil - AkrobatikDer Band enthält:- eine kurze Lehrerinformation mit Hinweisen zu den verschiedenen Einsatzszenarien - insgesamt 68 Kopiervorlagen - flexibel einsetzbare Materialien für verschiedene Einsatzszenarien wie Stationenlernen, Lernzirkel und Zirkeltraining - Spielideen rund um das Thema Turnen

Mit vielfältigen Materialien und Experimenten für den Sachunterricht erforschen Grundschüler WetterphänomeneDem Wetter auf der SpurDas Wetter ist auch heute noch ein wichtiger Faktor in unserem Leben, denn es beeinflusst viele Entscheidungen. Was kann man unternehmen? Was zieht man an? Wann und wohin geht es in den Urlaub? Mit den kindgerechten Materialien dieses Bandes erleben Grundschüler im Sachunterricht, wie Wetterphänomene entstehen.Wetter erforschenDie Schülerinnen und Schüler erfahren, wie Wind, Wolken, Regen und Schnee entstehen, sie lernen den Wasserkreislauf kennen und haben außerdem die Gelegenheit, selbst Experimente zum Thema Wetter durchzuführen. So gelingt aktiv-entdeckendes Lernen im Sachunterricht!Vielfältige MaterialienNeben den fertigen Stundenbeschreibungen für Ihren Sachunterricht erhalten Sie alle benötigten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen direkt im Anschluss. Außerdem liefert Ihnen der Band ein farbiges Plakat in A2, welches den Kindern unterschiedliche Wetterphänomene auf einen Blick zeigt.Die Themen:- Was ist Wetter? - Die vier Jahreszeiten - Unser Wetter - Sonne, Regen, Wind und Co. - Richtiges Verhalten und passende Kleidung bei Wettererscheinungen - Informationstexte zu Wettererscheinungen - Die Wettervorhersage - Der Wasserkreislauf - Experimente ? selbst aktiv sein - Mein Wetter-Lapbook - ReflexionDer Band enthält:- Stundenbeschreibungen und Hinweise für den Lehrer - Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Farbiges Wetterplakat (DIN A2)

15 Tänze werden in diesem Buch, das mittlerweile zum Standardwerk an Grundschulen geworden ist, ausführlich erläutert.Das Buch (musikpraxis extra Band 1) wendet sich an den 'normalen' Grundschullehrer. Es werden keine speziellen Fähigkeiten im Tanzen und in der Tanzpädagogik erwartet.84 SeitenZamar Noded · Ku-Tschi-Tschi · Teppichknüpfen · Spring ins Feld · Indo Eu · Rösselsprung · Hashu' al · Break Mixer · Kleine Farandole · Balaio · Siebensprung · Die Rhône · Sternpolka · Troika · Süße Orangen

Wasser ein Element, das fasziniert! Holen Sie sich eine Erfrischung ins Klassenzimmer und erleben Sie mit Ihren Schülern die Faszination des Wassers. Viele abwechslungsreiche und kreative Aufgaben regen zum handlungsorientierten und fächerverbindenden Arbeiten an und laden Ihre Schüler dazu ein, dieses flüssige Element mit all seinen Facetten kennenzulernen.Wie entsteht Regen? Wohin verdampft Wasser? Was schwimmt, was sinkt? Was passiert in einer Kläranlage? Warum ist Wasser so wichtig für uns? Der Band bietet Grundschülern aller Jahrgangsstufen die Möglichkeit, diese und viele andere Fragen forschend und entdeckend zu beantworten. In spannenden Versuchen lernen die Kinder die Besonderheiten und die lebenswichtige Bedeutung des Wassers für Menschen, Tiere und Pflanzen kennen. Die Schüler lernen dabei, sich selbst als Teil der Umwelt wahrzunehmen und mit Wasser bewusster umzugehen. Schreibanlässe, Bastelanregungen und Lieder eröffnen zudem zahlreiche kreative Zugänge zum Thema.

Lehrwerkunabhängige Materialien mit Bildkarten zum Lernen, einfachen Wort- und Satzübungen sowie kommunikativen Übungen in einfachen Zusammenhängen. Den englischen Grundwortschatz und erste grammatische Strukturen kennenlernen und festigen 6 Kindern aus allen Erdteilen (Hannes, Narisara, Jim, Olivia, Bandele und Antonia) laden uns zu sich ein. Unterhaltsame und informative Reise rund um die Welt anhand von Zuordnungsspielen, einfachen Dialogen, Bildkarten, Kreuzworträtseln und Briefen. Zum Einsatz im bilingualen Unterricht geeignet. 48 Seiten, mit Lösungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Vergleich zu früher hat sich die Gesellschaft heute gewandelt. Durch die Technisierung sind Bewegungsräume für Kinder mehr und mehr verschwunden. Zum anderen spielt die immer größer werdende Medienwelt eine große Rolle, dass der Bewegungsmangel in der heutigen Kindheit drastisch zugenommen hat. Auf die Kinder wirken sich diese Veränderungen massiv aus und machen sich auch in der Schule bemerkbar. Ja, auch schon in der Grundschule! [...] Aber es darf die Schuld der Passivität der Kinder nicht nur auf die Medien geschoben werden. Es ist ein gesellschaftliches Problem, wobei das soziale Umfeld der Kinder und die Eltern eine wesentliche Rolle spielen. Vielen Kindern fehlt nach der Schule die Betreuung und sie verharren vor dem Fernseher. Über neue Angebote an Kinderbetreuungsplätzen, z.B. die Ganztagsschule, ist in den Zeitungen oft zu lesen, jedoch stecken diese noch in den Kinderschuhen. Nicht zuletzt spielen die Anforderungen der Familie und der Gesellschaft durch z.B. der hohen Arbeitslosigkeit eine enorme Rolle, was in vielen Familien fast schon zu einer Karriere-Kindheit führt. Man kann also sagen, dass heute auch die Erwachsenenwelt die ganzheitliche Entwicklung unserer Kinder beeinträchtigt. Bewegung und Sport ist Grundlage um bei Kindern grundlegende Fähigkeiten auszubilden und gesundheitlichen Krankheiten bzw. Defiziten vorzubeugen. Sport findet jedoch heute in erster Linie durch fremdorganisierten Vereinssport statt. Doch auch hier sind Rückgänge im Jugendbereich der Vereine zu verzeichnen. Sport zu treiben ist bei Kindern mit Sicherheit immer noch beliebt, leider fehlt durch den hohen Medienkonsum die Zeit dazu. Fakt ist, dass sich die motorische Leistungsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen in den letzen Jahren drastisch verschlechtert hat. Wie nun die Grundschule (für weiterführende Schulen ebenfalls relevant) neben ihren im Stundenkontingent vorgesehenen 3 Sportstunden pro Woche, diesen Defiziten entgegenkommen kann, möchte ich im Folgenden durch die Vorstellung des Konzeptes 'Bewegte Schule' und deren Umsetzung im Primarbereich zeigen.

Aller Anfang ist schwer. Die kleine Katharina blickt ängstlich dem ersten Schultag entgegen. Doch die sprechenden Buchstaben, der Radiergummi und der Stift nehmen ihr schnell die Angst mit lustigen Sprüchen und eingängigen Liedern. Wer spricht oder singt steht auf - stand up! Es wird rhytmisch geklatscht und gestapft. So entsteht ein kurzweiliges Theaterstück mit viel Abwechslung, das sich besonders für die Einschulung eignet. Das Heft beinhaltete eine Musik-CD mit allen Liedern des Stücks gesungen und als Playback. So kann das Stück schnell und problemlos eingeübt und aufgeführt werden.Das Stück ist auf 18-25 Mitwirkende ausgelegt. Die Aufführdauer beträgt 15-20 Minuten.

Material Material , Pappe, Produktdetails Format , siehe Produktbeschreibung, Optik / Stil Motiv , siehe Produktbeschreibung, Film / Serie , siehe Produktbeschreibung, Hinweise Altersempfehlung , ab 6 Jahren, Warnhinweise , ACHTUNG! Bitte entfernen Sie dieses Etikett und die Befestigung, bevor Sie das Spielzeug einem Kind geben. Die verbindliche Angabe der Inhaltsstoffe entnehmen Sie bitte der Verpackung des gelieferten Produktes. ACHTUNG! Nicht für Kinder unter 36 Monaten geeignet. ACHTUNG! Benutzung unter unmittelbarer Aufsicht von Erwachsenen. ACHTUNG! Enthält evtl. Kleinteile. Vorsicht Erstickungsgefahr!,

Sitz, Platz, Hier und Bleib - fertig? Die Hundegrundschule ist mehr als das bloße Einüben von "Kommandos". Hier lernt der Hund fürs Leben und der Mensch Führungsqualitäten!Hier finden Sie ein praxisnahes und umsetzbares Basis-Lernprogramm, das Hund und Mensch in sechs Wochen zu einem guten Team werden lässt. Mit ausschließlich positiven Methoden, aber trotzdem konsequent wird der Vierbeiner für ein Leben unter Menschen gesellschaftsfähig gemacht - und hat dabei genau wie sein Besitzer jede Menge Spaß!In diesem Buch erfahren Sie, wie Ihr Hund stets das macht, was Sie möchten und Sie trotzdem als seinen allerbesten Freund betrachtet.Dr. Patricia B. McConnell ist geprüfte Tierverhaltenstherapeutin und steht Hundebesitzern in ihrem Unternehmen "Dog's Best Friend, Ltd." Seit fast zwanzig Jahren mit Rat und Tat in allen Fragen zu Erziehung und Problemverhalten zur Seite. Sie ist außerordentliche Professorin für Zoologie an der Universität von Wisconsin-Madison, schreibt regelmäßig zum Thema Hundeverhalten in verschiedenen Zeitschriften, tritt in Fernsehen und Radio auf und hat elf Bücher verfasst. Ihr Bestseller "Das andere Ende der Leine" ist eines der meist beachteten Hundebücher der letzten Jahre.Mit ihren Hunden und Schafen lebt sie auf einer Farm in Wisconsin, USA.Aimee M. Moore ist Trainingsleiterin bei "Dog's best Friend, Ltd." Und organisiert über 250 Hundeerziehungskurse pro Jahr. Besonders viel liegt ihr an einem fröhlichen und effektiven Unterricht, der wirklich gute Familienhunde hervorbringt. In ihrer Freizeit betreibt sie mit ihrem American Eskimo Dog Keanu begeistert Agility.

Hören, Riechen, Schmecken & Co.: flexibel einsetzbare Materialien zum Thema Sinne im Sachunterricht der Klassen 1-4 Sachunterricht zum Thema Sinne Die Sinne des Menschen sind ein wichtiges Lehrplanthema im Sachunterricht in der Grundschule. Mit diesem Band erhalten Sie viele tolle Materialien für handlungsorientiertes Arbeiten in unterschiedlichen Einsatzszenarien, die Sie flexibel einsetzen können. Flexibel einsetzbare Materialien Zu den Arbeitsblättern als Kopiervorlagen erhalten Sie eine kurze Lehrerinformation mit Hinweisen zu den verschiedenen Einsatzszenarien, zum Beispiel Stationentraining, Lernwerkstatt oder Freiarbeit. So fällt es Ihnen leicht, die Materialien flexibel nach Bedarf einzusetzen. Digitale Inhalte Einbinden Damit die Einbindung digitaler Inhalte nicht zu kurz kommt, ist jede Einheit zu den Sinnen des Menschen mit Medienlinks wie Video oder interaktiven Videos ausgestattet. So gelingt Ihnen im Handumdrehen ein spannender und methodisch vielfältiger Sachunterricht in der Grundschule! Die Themen: - Sehen - Riechen - Schmecken - Hören - Fühlen und Wahrnehmen - Alle Sinne Der Band enthält: - Eine kurze Lehrerinformation mit Hinweisen zu den verschiedenen Einsatzszenarien - Über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Flexibel einsetzbare Materialien für verschiedene Einsatzszenarien wie Stationenlernen, Freiarbeit, Lernwerkstatt & Co. - Medienlinks zu Videos, interaktiven Übungen o.Ä. - Einen Lösungsteil in Karteikartenform

Die Kinder Hannes, Narisara, Jim, Olivia, Bandele und Antonia aus 6 Kontinenten laden uns zu sich ein. So wird das Festigen des französischen Grundwortschatzes und erster grammatischer Strukturen zu einer unterhaltsamen und informativen Reise rund um die Welt. Zuordnungsspiele, einfache Dialoge, Bildkarten, Kreuzworträtsel und Briefe bereichern Ihren Französischunterricht. Das Material ist für den bilingualen Unterricht geeignet. Auch in der englischen Version erhältlich. Die lehrwerkunabhängigen Materialien gehören in jeden Fremdsprachenunterricht! 48 Seiten, mit Lösungen

Die Kinder Hannes, Narisara, Jim, Olivia, Bandele und Antonia aus 6 Kontinenten laden uns zu sich ein. So wird das Festigen des französischen Grundwortschatzes und erster grammatischer Strukturen zu einer unterhaltsamen und informativen Reise rund um die Welt. Zuordnungsspiele, einfache Dialoge, Bildkarten, Kreuzworträtsel und Briefe bereichern Ihren Französischunterricht. Das Material ist für den bilingualen Unterricht geeignet. Auch in der englischen Version erhältlich.Die lehrwerkunabhängigen Materialien gehören in jeden Fremdsprachenunterricht!48 Seiten, mit Lösungen

Sachunterricht zum Thema SinneDie Sinne des Menschen sind ein wichtiges Lehrplanthema im Sachunterricht in der Grundschule. Mit diesem Band erhalten Sie viele tolle Materialien für handlungsorientiertes Arbeiten in unterschiedlichen Einsatzszenarien, die Sie flexibel einsetzen können.Flexibel einsetzbare MaterialienZu den Arbeitsblättern als Kopiervorlagen erhalten Sie eine kurze Lehrerinformation mit Hinweisen zu den verschiedenen Einsatzszenarien, zum Beispiel Stationentraining, Lernwerkstatt oder Freiarbeit. So fällt es Ihnen leicht, die Materialien flexibel nach Bedarf einzusetzen.Digitale Inhalte EinbindenDamit die Einbindung digitaler Inhalte nicht zu kurz kommt, ist jede Einheit zu den Sinnen des Menschen mit Medienlinks wie Video oder interaktiven Videos ausgestattet. So gelingt Ihnen im Handumdrehen ein spannender und methodisch vielfältiger Sachunterricht in der Grundschule!Die Themen:Sehen Riechen Schmecken Hören Fühlen und Wahrnehmen Alle SinneDer Band enthält:Eine kurze Lehrerinformation mit Hinweisen zu den verschiedenen Einsatzszenarien Über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen Flexibel einsetzbare Materialien für verschiedene Einsatzszenarien wie Stationenlernen, Freiarbeit, Lernwerkstatt & Co. Medienlinks zu Videos, interaktiven Übungen o.Ä. Einen Lösungsteil in KarteikartenformInhaltliche SchwerpunkteSinne Grundschule5 Sinne GrundschuleSinnesorgane GrundschuleTastsinn GrundschuleHörsinn GrundschuleSehsinn GrundschuleGeruchssinn GrundschuleSachunterricht SinneSinne UnterrichtsmaterialRiechen Grundschule

Binding : Broschüre, Edition : 1, Label : Grundschulstunden Verlag, Publisher : Grundschulstunden Verlag, medium : Sonstige Einbände, numberOfPages : 24, publicationDate : 2014-09-10, authors : Grundschulstunden Verlag, languages : german, ISBN : 3940253677